来源:《大学英语(学术版)》2015年第01期 作者:张琳娜;
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思辨能力与英语专业教学——以大连科技学院英语专业为例

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本文对思辨能力的定义以及国内外的研究现状进行阐述。研究了如何在英语专业教学各个环节中提高思辨能力,范围涉及到教学大纲的修改,教学模式,教材使用,教学方法和最后评价体系中对思辨能力的训练以及培养,最后总结了提高思辨能力的意义。培养思辨能力,可以使英语专业的学生不再是简单的语言复读机,模拟器,阅读机器,他们会成为独立思考,独立判断,具备批判性思维的人才。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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大学英语(学术版)杂志2015年第01期
大学英语(学术版)
主办:北京航空航天大学;北京高教学会大学英语研究会
出版:大学英语(学术版)杂志编辑部
出版周期:半年
出版地:北京市

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