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汉语中英语借词词义发展的认知阐释

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英语借词在被引入汉语后,会随着客观世界的变化,经历认知加工,产生词义的变化和发展。本文拟从概念隐喻、转喻与类推三个认知过程入手,探索汉语中英语借词词义发展的内在因素和机制,为借词研究提供动态研究的认知新视角,并试图给借词翻译与教学带来一定的启示。(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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大学英语(学术版)杂志2014年第02期
大学英语(学术版)
主办:北京航空航天大学;北京高教学会大学英语研究会
出版:大学英语(学术版)杂志编辑部
出版周期:半年
出版地:北京市

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