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明确目标 依靠学生 提高课堂效率——浅谈高中英语课堂的有效教学

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当我们在英语教学过程中忽视《大纲》和《高中英语课程标准要求》的要求,凭借经验进行教学时,教师的教学便迷失了方向;当我们忽视学生在学习过程中的认知特点和情感影响时,学生的学习就丧失了主动性。如何将《新课标》的理念和学生的认知特点应用到每一节英语课的教学设计中去,成了提升学生学习兴趣、学习效率和学习成绩的关键。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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大学英语(学术版)杂志2010年第01期
大学英语(学术版)
主办:北京航空航天大学;北京高教学会大学英语研究会
出版:大学英语(学术版)杂志编辑部
出版周期:半年
出版地:北京市

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