来源:《东西南北》2019年第21期 作者:马红兵;
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小学数学课堂提问教学策略分析

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课堂提问是一门艺术,在提问的过程中学生可以对问题作出思考,提问也是一种教学的双边活动。在提问中教师了解学生的学习状况、状态,体现出教学重点和难点,学生可以思考并调动自己已知知识和解决未知问题。因此本文对小学数学教学过程中课堂提问的教学策略进行分析和研究,希望可以更好地提升教学有效性,改善数学教学现状。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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东西南北杂志2019年第21期
东西南北
主办:吉林日报报业集团
出版:东西南北杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:吉林省长春市

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