来源:《东西南北》2019年第21期 作者:李梅玲;
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类比教学法在生物教学中的运用

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生物学科容纳万千、内容丰富、知识较为抽象,大部分学生在参与该课程学习时难以理解,时常碰壁。为有效解决生物教学课堂存在的问题,实现"化难为简"课程教学,提高学生生物学习有效性。广大生物教育工作者将类比教学法引入教育教学课堂,发挥了类比教学法价值,实现了生物教学新突破。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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东西南北杂志2019年第21期
东西南北
主办:吉林日报报业集团
出版:东西南北杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:吉林省长春市

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