来源:《东西南北》2018年第24期 作者:王春艳;
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《社会学》课程参与式实践教学模式创新研究

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应用型人才培养源于能力本位与参与理念的二元契合,参与式实践教学旨在塑造学生的研究精神和科学理性,强调把"知与行"统一起来,实行"教、学、做"合一。本文结合《社会学》课程的特点、复合型应用人才培养的目标以及当前就业形势的实际,突破传统的教学模式,构建参与式实践教学体系,设计科学、合理的教学过程,通过教学实践进行综合验证并做出合理评价。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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东西南北杂志2018年第24期
东西南北
主办:吉林日报报业集团
出版:东西南北杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:吉林省长春市

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