来源:《大学化学》2018年第11期 作者:张三兵;周文峰;鲁润华;
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无机及分析化学课程的教学思考与实践

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精心设计和实施了混合式教学措施,并探索了启发式、生活情景式与穿插化学史教学等行之有效的兴趣教学方式、方法,提高了学生的自主学习能力和创新能力,同时有效提升了农科无机及分析化学课程的教学效果。(本文共计7页)       [继续阅读本文]

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大学化学杂志2018年第11期
大学化学
主办:中国化学会;高等学校化学教育研究中心
出版:大学化学杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:北京市

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