来源:《读书文摘》2017年第12期 作者:陈庆然;
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小学语文写作教学中实施素质评价的策略

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<正>写作能力是语文素养的综合体现。评价学生语文素养的高低也就重点体现在教师对于学生习作的综合水平评价上了。如何更好的培养学生的自主写作能力,更好地将学生的语文素养提升上去,从而真正将语文教学落到实处,是我们语文教师一直孜孜以求,不断探索的问题。教师在写作教学中运用适当的语言对不同等级的习作进行评价。一拙作的评价要突出"趣"。二中作评价要落实"能"。三佳作评价要彰显"赏"。教师要在习作评价的实施过程中,激发其评价功(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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读书文摘杂志2017年第12期
读书文摘
主办:湖北读书文摘杂志社
出版:读书文摘杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:湖北省武汉市

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