来源:《读书文摘》2017年第12期 作者:侯崇贵;
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提高小学科学课堂教学质量策略选择的研究

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小学科学因具有教学内容多、实践操作性强、实验性明显等特点,一直都是小学学生学习的难点与兴趣点,也是帮助学生培养科学的认知思维逻辑的基本途径。而学生兴趣是引导学生参与到科学教学活动的主要因素,因此老师应该充分利用好学生的学习兴趣,开展形式多样的小学科学教学活动,让学生以兴趣为导向、以兴趣为思维出发点、以兴趣为自主学习拓展动力,才能真正做好小学科学教学工作,完善学生的基本科学思维以及素养。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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读书文摘杂志2017年第12期
读书文摘
主办:湖北读书文摘杂志社
出版:读书文摘杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:湖北省武汉市

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