来源:《心理与行为研究》2018年第03期 作者:谭珂;马杰;连坤予;郭志英;白学军;
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双重缺陷汉语发展性阅读障碍儿童的言语工作记忆和阅读能力研究

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选取语音意识和快速自动命名双重缺陷的汉语发展性阅读障碍儿童,探讨其言语工作记忆和阅读能力的发展特点。实验选取双重缺陷的发展性阅读障碍(DD)、年龄匹配(CA)和能力匹配(RL)三组儿童各25名,要求他们完成言语工作记忆(数字广度、汉字广度)和阅读(一分钟词汇阅读、三分钟句子阅读)任务。结果发现,DD儿童的数字倒背位数、一分钟读词数、三分钟读过字数和句子理解正确率均显著低于CA儿童,而与RL儿童差异不显著;DD儿童的句子阅读正确率显著低于CA、RL儿童。表明双重缺陷DD儿童在言语工作记忆和阅读能力上存在一定程度的发展滞后和缺陷。(本文共计8页)       [继续阅读本文]

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心理与行为研究杂志2018年第03期
心理与行为研究
主办:教育部人文社会科学重点研究基础天津师大心理与行为研究中心
出版:心理与行为研究杂志编辑部
出版周期:双月
出版地:天津市

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