来源:《成才之路》2019年第23期 作者:戴霞;
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中职数学分层教学的探索与实践

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在中职学校的数学教学过程中,教师开展分层教学有利于包容学生的个体差异性。中职数学教师应科学分组,并制定分组教学目标,再利用有效的教学策略引导学生积极地参与课堂教学,从而促进他们的学习能力和素质的全面发展。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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成才之路杂志2019年第23期
成才之路
主办:成才之路杂志社
出版:成才之路杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市

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