来源:《成才之路》2019年第21期 作者:朱海英;
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语文课程教学目标的细化与指向摭探

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语文教学中,一堂课、一篇课文、一个主题等,都需要在明确的目标导向下进行,从而引导学生完成学习任务。但在语文课堂教学中,教师往往以"教参"为准,忽视课堂目标的细化与指向,使得教学固化不变,课堂创新缺失。文章对语文课程教学目标的细化与指向进行研究。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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成才之路杂志2019年第21期
成才之路
主办:成才之路杂志社
出版:成才之路杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市

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