来源:《成才之路》2019年第19期 作者:吴锦霞;
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关注知识结构提升认知品质摭探

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数学知识与数学知识之间、数学问题与数学问题之间都有一定的联系,能形成一种固有的知识结构。在数学教学中,教师要关注知识结构,让学生厘清知识之间的联系,设计有效的教学活动,不断发展学生的认知水平,把握数学问题的本质,促进新知与已有认知的深度融和,提升数学思维品质,发展数学能力。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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成才之路杂志2019年第19期
成才之路
主办:成才之路杂志社
出版:成才之路杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市

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