来源:《成才之路》2019年第19期 作者:李翔;
选择字号

培养思维习惯提升数学核心素养探究

分享到: 分享到QQ空间

在数学教学中,教师要注重创设情境,引导学生提出问题,形成问题意识,要指导学生制定思维路线,注重解题过程,还要采用追究成因的方式,让学生接受反向思维训练,以帮助学生形成良好的思维习惯,提高数学核心素养。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

下载本文订阅本刊

相关文章推荐

成才之路杂志2019年第19期
成才之路
主办:成才之路杂志社
出版:成才之路杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市

本期目录