来源:《成才之路》2008年第13期 作者:苏永峰;
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对新课标下学生物理成绩分化的几点思考

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<正>高中物理进入新课程改革,这是时代的需要,是我国经济发展进入新的历史时期的必然产物。可是,高中学生在物理学习中的发展不平衡,学生个体之间的差异也随着新课改的深入不断显现出来。是什么原因造成这种差异加深的呢?一、教师方面的原因1.教育理念的转变不及时教师作为新课程标准的推动者,教师本人的素质起着极为关键的作用。教师的教育理念在理论层面上比较容易转变,但在(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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成才之路杂志2008年第13期
成才之路
主办:成才之路杂志社
出版:成才之路杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市

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