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引导学生自己讨论建设图书角

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<正>确定主题我让学生观察教室四周,看教室里缺少什么东西。想好后,小组统计并归类写在大白纸上,然后贴在黑板上,选择其中一个小组,把其他小组有而这个小组没有的,补充到这个小组上面。学生辩论,把一些不太能实现的项目去掉。最终选出1~2个可以真正尝试去做的项目,比如,建图书角或者教室环境改善。争论过程可以让学生学会思考和倾听、理解别人的观点和理由,从而调整自己的选择。不能让学生觉得自己是错的,老师的才是(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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班主任之友(中学版)杂志2018年第Z2期
班主任之友(中学版)
主办:湖北第二师范学院
出版:班主任之友(中学版)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖北省武汉市

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