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班级议事,让班规迁移发展

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<正>班规不可能涉及学习生活的方方面面和各种具体情境。于是一个可能的问题是:如果学生的违纪行为和班规规定的具体情境不相符或有冲突,甚至班规中完全没有涉及这一方面,怎么办?此时,我的建议是:借助班级议事,让学生理解班级精神的稳定性和具体情境的可迁移性。某周日下午,由于交通严重堵塞(长达2个小时),迟到的学生达二十(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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