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“无为而治”不等于“不为而治”

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<正>在提倡以学生为主体,培养学生自主能力的大背景下,学生的自我管理从另一角度被解读为解放了班主任。越来越多的班主任们也开始推崇"无为而治"。单一地将"无为而治"理解为"什么都靠学生自己"的"不为而治,"反而会让班级杂乱无序,让班主任工作走向偏端。如本案例中的"不为":一、活动安排的不为。在案例中,张老师非常尽力,"家庭、孩子一概没管",但看上去的"有为"暗藏了许多"不为"。比如"月光诗(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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班主任之友(中学版)杂志2018年第06期
班主任之友(中学版)
主办:湖北第二师范学院
出版:班主任之友(中学版)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖北省武汉市

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