来源:《北方音乐》2020年第04期 作者:王婷婷;
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情境:鲜活音乐的“音符”

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情境是小学音乐教学的重要载体,是学生认识和感受音乐的有效来源。引导学生在栩栩如生的环境氛围中学习和使用音乐,能产生一定外化促进作用。引导学生走进生活场景、运用多媒体课件创设情境、角色模拟体验和多元演唱感知等,有利于激活其学习认知感知感触,增强其学习探知的主动性与自觉性。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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北方音乐杂志2020年第04期
北方音乐
主办:黑龙江省音乐家协会
出版:北方音乐杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:黑龙江省哈尔滨市

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