来源:《北方音乐》2020年第04期 作者:谢璐思;
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小学低年级音乐课堂教学情境创设策略

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音乐是艺术的重要表现形式,是人类重要的精神娱乐项目。在音乐的世界里,我们可以肆意宣泄情绪,可以与有趣的灵魂交流,可以经历历史、人文的演变过程。每时每刻,人类都离不开音乐。虽然人类喜欢音乐,但是不喜欢学习音乐。实践表明,在小学音乐课堂上,学生往往谈音而鸦雀无声。仔细分析,我发现这是因为音乐课堂突出音乐技术的学习而没有理视审美体验和艺术熏陶。为此,我研究了教学情境在音乐课堂的应用,让音乐课堂变得欣赏、体验、自由、欢乐,让学生在这样的气氛中自主建构音乐知识并形成乐感,最终提升音乐教学效果。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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北方音乐杂志2020年第04期
北方音乐
主办:黑龙江省音乐家协会
出版:北方音乐杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:黑龙江省哈尔滨市

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