来源:《北方音乐》2019年第14期 作者:陈楚阳;
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小学音乐合作学习形式的兼容性设计

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小学音乐课堂教学中,教师启动合作学习操作模式,能够给学生带来丰富学习动力,最大限度提升课堂教学效率。教师科学组建合作小组、合理指导合作互动、适时升级合作操作,都可以带来丰富学习动力,形成崭新教学成长点。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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北方音乐杂志2019年第14期
北方音乐
主办:黑龙江省音乐家协会
出版:北方音乐杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:黑龙江省哈尔滨市

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