来源:《北方音乐》2019年第11期 作者:韩雅婷;
选择字号

浅析家庭教育与学校教育对农村留守中职学生学习现状的影响与培养策略的研究

分享到: 分享到QQ空间

伴随我国经济社会的飞速发展和新型城镇化建设的逐步推进,群众的生活质量有了翻天覆地的改变。不可否认,在我国的一些农村地区,仍然存有相对落后的农村,还有许多相对贫困的家庭,这样家庭的父母多是外出打工,孩子跟随祖辈生活,造成了留守学生还大量存在,对农村留守中职学生的教育问题不能被忽视。作者认为,家庭教育缺位、教育方法不妥、社会环境复杂等因素,极易导致留守家庭中职学生出现心理上的问题,进而影响学习成绩的提高。所以,加强农村留守中职学生的教育与学习培养变得刻不容缓。本文在分析农村留守中职学生教育学习现状的基础上,试图探讨加强农村留守中职学生教育培养的策略,要加强学校和家庭的合作,扭转父母不正确的教育理念;帮助中职学生父母营造温馨的家庭氛围;强化学生心理及思想教育;加强政府干预,增强对留守中职学生的指导帮助,采取多样化的工作举措,帮助留守家庭中职学生进行心理健康教育,促进其健康成长。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊   
如何获取本文>>          如何获取本刊>> 

相关文章推荐

北方音乐杂志2019年第11期
北方音乐
主办:黑龙江省音乐家协会
出版:北方音乐杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:黑龙江省哈尔滨市

本期目录