来源:《北方音乐》2016年第04期 作者:贾飞;
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儿童音乐欣赏中的情感体验培养初探

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当前社会人们的物质生活不断地丰富,在教育方面也变得更加的多样化。国家也是一直在强调孩子的"德智体美劳"的全面健康的发展,在"美"的体验上音乐艺术教学与欣赏变成了一个不可或缺的部分。儿童欣赏教学中的情感体验与培养在新世界课程改革中占据了重要的地位,教师采用身体上的夸张的动作,来唤醒儿童在音乐上情感,应该在不同的阶段选取不同的音乐形式。如,把音乐欣赏和动作有机的结合、音乐欣赏与图谱相结合、音乐欣赏里面的打击乐与托等方式相结合。从而把孩子带入音乐中去,让他们自己一边欣赏,一边体验,让孩子在快乐学习的过程中自己的情感体验也能得到升华和拓展,最后达到孩子对"美"的情感体验的目的。本文通过对儿童音乐的简单介绍,探讨了不同的儿歌对儿童音乐欣赏中的情感体验培养的不同影响。从歌曲的创作背景和作者的背景以及经理入手,分析音乐的风格,通过对这些音乐的不断欣赏来提高儿童的审美能力。同时通过课堂上的角色扮演、唱歌比赛、有奖问答、等等有趣的课外活动,让孩子更加深层次的进入情境,从而达到培养儿童正确的审美观念以及能力。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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北方音乐杂志2016年第04期
北方音乐
主办:黑龙江省音乐家协会
出版:北方音乐杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:黑龙江省哈尔滨市

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