来源:《北方音乐》2011年第12期 作者:夏小玲;
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论音乐教材内容的动态生成

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教材内容不只是教师与学生的教学用书,也是促进学生发展的学习资源;教材内容不只是静态的知识体系,也是一个持续生长和开放的"生态系统",更是教师与学生以预设的文本为中介共同创造意义的过程;教师教学只有创造性地开发和使用教材,才能选择丰富具体的音乐教学内容,生成多重价值的音乐教材内容,捕捉"非预期"因素的音乐教学事件,实现音乐教学的目标。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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北方音乐杂志2011年第12期
北方音乐
主办:黑龙江省音乐家协会
出版:北方音乐杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:黑龙江省哈尔滨市

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