来源:《报刊荟萃》2018年第07期 作者:马文燕;
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课堂教学中“边缘人”的形成原因及应对策略

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课堂教学中的"边缘人"是指在课堂教学活动中,因为某些原因被教师忽视、同班同学排挤而被动疏离课堂教学中心或因自身原因而主动远离课堂教学活动处于课堂教学边缘的群体和个人。"边缘人"有他们形成的原因。在基础教育改革下,针对课堂中的教育公平而言,寻求"边缘人"转化的策略。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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报刊荟萃杂志2018年第07期
报刊荟萃
主办:陕西日报社
出版:报刊荟萃杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:陕西省西安市

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