来源:《报刊荟萃》2018年第05期 作者:张震民;
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新课程下初中高中数学衔接教学策略研究

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从马克思主义唯物辩证法的联系观点出发,世界上的任何一切事物都处在相互联系的环节中,学习是一个连续的过程,在这个过程中学习阶段也处于相互联系当中。初中的数学知识具有更多的普及性,面向大众度更高,高中阶段经过升学的筛选,数学知识的学习普及性相对降低,同时学习难度上升。经过科学研究发现,部分高中所学的数学知识原本是在初中数学课本中作为必学内容,后来经过一轮课改,删掉了这些数学内容。那么,为了让学生更好地实现与高中数学知识学习对接,采用哪些数学教学手段在初中数学教学中实现初高中数学内容的衔接,值得广大数学教师和相关人士的思考。本文立足于此,希望通过对文章的论述,能够为实现初高中数学衔接做出一点贡献。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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报刊荟萃杂志2018年第05期
报刊荟萃
主办:陕西日报社
出版:报刊荟萃杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:陕西省西安市

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