来源:《报刊荟萃》2018年第05期 作者:阳光;
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小学数学教学有效问题情境创设

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小学生天性活泼好动,注意力容易不集中,为此,在小学数学教学中教师可以创设问题教学情境,以此吸引学生的注意力,促使学生产生好奇心和求知欲,进而主动分析问题、解决问题,便可调动学生主动学习数学知识,积极总结出答案,从而增强学生总结能力,进一步提高学生学习的主动性,最终取得良好的教学效果。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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报刊荟萃杂志2018年第05期
报刊荟萃
主办:陕西日报社
出版:报刊荟萃杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:陕西省西安市

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