来源:《报刊荟萃》2018年第05期 作者:马晋;
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基于输出驱动假设的高中英语读写结合教学

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输出驱动假设是文秋芳教授于2007年针对英语专业课程改革提出的教学假设。一直以来,无论是高校英语教学还是基础教育阶段的英语教学,我国英语教学中存在着语言知识的学习和应用相分离的情况。《普通高中英语课程标准》中提到的综合语言运用技能培养离不开把语言学习与运用过程合二为一。而输出驱动假设迎合了这样的教学需求。本文以输出驱动假设为理论基础,通过整合高中阅读与写作来提高学生的综合语言运用技能。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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报刊荟萃杂志2018年第05期
报刊荟萃
主办:陕西日报社
出版:报刊荟萃杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:陕西省西安市

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