来源:《报刊荟萃》2018年第04期 作者:陈端;
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学生素质综合评价促使师生整体素质不断提高

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<正>在传统教学中,教师仅注重对学生学习结果的评价,忽视了对学生学习过程的评价,以及其他方面的能力评价,这势必导致教师简单地根据学生的学习成绩来评价学生的好坏,忽视了对学生在学习过程中的情感变化、创新意识以及实践能力的评价。这样一个班集体也出现了两极分化——"成绩好的"与"成绩差的"两类学生,为班级管理带来隐患,让师生之间产生矛盾。通过学生素质综合评价不仅关注学生的学业成绩,而且还能发现和发展(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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报刊荟萃杂志2018年第04期
报刊荟萃
主办:陕西日报社
出版:报刊荟萃杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:陕西省西安市

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