动态评价理论在大学英语翻译教学中的运用

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本文将动态评价与大学英语翻译教学相结合,改变了传统教学模式,运用网络技术创新大英翻译教学模式,用SPSS对比分析了实验班和参照班在不同教学模式下的翻译成绩,并对比了两个班高分者、获益者和无获益者所占比例的差异。结果表明,本文设计的大学英语翻译教学模式有助于英语翻译水平的提高。(本文共计2页)       [继续阅读本文]