来源:《报刊荟萃》2017年第06期 作者:李诗雨;
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HPS教学模式在高中化学教学中发展学生科学本质观的实践研究

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提高学生的科学素养是当代科学教育改革的基本目标,而科学本质是科学素养的核心成分。HPS教学模式通过在教学中渗透科学史哲和社会学内容,可以促进学生理解科学本质。本研究旨在探究HPS教学模式在高中化学教学中对学生的科学本质观的影响。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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报刊荟萃杂志2017年第06期
报刊荟萃
主办:陕西日报社
出版:报刊荟萃杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:陕西省西安市

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