来源:《办公自动化》2019年第14期 作者:孙林林;
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实施差异性教学 构建高效信息技术课堂

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在信息时代的今天,信息技术已经成为人们生活中不可或缺的一部分,因此作为一线的信息技术教师,要注重培养学生的信息技术综合素养。但是,由于受到各种因素的影响,每位学生的认知能力、基础知识储存量、理解能力、实际操作能力等都存在差异,因此在日常的教学中,教师要尊重学生的个性差异,且针对全体学生开展教学活动,才能够顺利地完成教学任务,从而构建高效的信息技术课堂。本文中,笔者分析了差异性教学对提高当前信息技术课堂效率的意义,且探究了实施差异性教学的策略。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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办公自动化杂志2019年第14期
办公自动化
主办:中国仪器仪表学会办公自动化学会
出版:办公自动化杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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