来源:《北方文学》2018年第35期 作者:尹逸萍;
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浅析幼儿园区域游戏中教师的指导策略

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玩是幼儿的天性,游戏则是促进幼儿身心发展的主要方式。区域游戏是幼儿园最常见的游戏形式,让幼儿在宽松自由的环境中"做中学,玩中学",从而丰富幼儿知识体系,促进幼儿发展。在区域游戏中教师的介入指导直接影响着幼儿的游戏效果,怎样做好游戏中教师的介入是我们每个教育工作者应思考的问题。本文通过对教师介入指导幼儿区域游戏存在的问题,为其提供了介入幼儿区域游戏的指导策略。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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北方文学杂志2018年第35期
北方文学
主办:黑龙江省作家协会
出版:北方文学杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市

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