来源:《北方文学》2018年第05期 作者:罗琛;
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二外德语教学的能力本位教学模式设计

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<正>基于能力本位的二外德语教学方式就是培养学生全面发展的能力观,对于能力本位的教学方式进行充分运用,以人为本,对学生进行全面发展的职业教学,从而促进其未来职业发展选择面的扩大。根据整合论的思想体系,个体在发展过程中在思维模式、行动模式与态度模式上具有不同性,同时在经验上难以直接进行感知,由此采用整合论的思想体系,能够加强个体与环境的互动,促进深层结构的优化发展,这与职业能力本位的发展要求是相契合的。一、能力本位教育理论的基本认识随着中国对外贸易不断扩展,懂得多国外语的外贸人才越来越受到青睐。因此教育培训思潮逐渐流行开来,其中的重要理论就是能力本位教育,为职业教育指引了方(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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