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小学教学参考
2019年第30期
主办:广西教育学院杂志社
出版周期:旬刊
出版地:广西壮族自治区南宁市
语种:中文;
ISSN:1007-9068
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本期目录
《小学教学参考》2020年征稿启事
(2)
解读写字教学中的笔画规范
阮星;(7-10)
渗透美学教育,培养语文核心素养
田慧;(10-11)
后喻阅读:让儿童阅读走向品质
徐娜;(12-13)
群文阅读教学初探
潘景峰;(14)
四年级阅读教学要注重“四结合”
吕东娟;(15-16)
让阅读浸润孩子的童年
朱彩芹;(16-17)
高年段外国名著师生创意共读模式浅释
段青敏;(18-19)
班级国学经典阅读指导策略谈
丁海玲;(19-20)
谈中年级阶梯作文教学实践
殷燕军;(21-22)
也谈五年级学生作文真情实感的培养
甘世梅;(22-23)
低年级“易写话”教学原则实施策略谈
李桂红;(24)
提升学生语文素养“三策略”
葛华娣;(25)
浅谈新课程改革背景下的语文教学
蒋金艳;(26)
分析学业水平测试数据 改进学生数学学习过程——对连云港市某小学三年级学
樊海燕;(27-29)
基于错题集研究数学课堂实践
姜思思;(30-31)
浅谈学生数学应用意识的培养
马金花;(31-32)
谈教学资源在数学课堂中的运用
王治山;(33-34)
数学课也应让学生多“说”
王开富;银守琴;(34-35)
数学课上的“错误”亦“美丽”
李守永;(36)
列表在数学教学中的应用实践
夏枫;(37)
紧抓口算训练 提高计算能力
杨丽琴;(38)
美育视角下美术教学的思考
孙燕;(39-40)
浅谈美术教学中学生创造性思维的培养
彭晓燕;(40-41)
核心素养下音乐实践教学探索
潘诚妍;(42-43)
浅谈音乐的审美教育
周莉莉;郝莹;(43-44)
通过竖笛演奏培养学生对音准节奏的把握
张萍;(45)
浅谈班级合唱教学中学生听力的培养
庞冬梅;(46)
浅谈体育课中的趣味武术教学
朱小力;(47)
体育分层教学设计视角探寻
吴育珠;(48)
道德与法治教学的导学方式探微
叶菲;(49-50)
求真务实,打造道德与法治高效课堂
毛争艳;(50-51)
情境创设在道德与法治课中应用探析
高静;(52)
对思品主题单元与主题项目课程统整教学的思考
马媛;(53)
低年级道德与法治课活动化教学探析——以《让我自己来整理》一课教学为例
胡华;(54-55)
浅谈科学教学活动的创新设计
孙秀才;(55-56)
谈如何准备“以学为中心”的有结构材料
洪海花;(57-58)
让实验成为学生思维发展的源泉——浅谈小学低年级科学教学
李凤;(59-60)
探索准备实验材料的途径,打造高效科学课堂
翟仙芝;(60-61)
谈学生科学自主探究意识的培养策略
金卫国;(62-63)
综合实践活动课程资源生活化浅析
黎超莹;(63-64)
综合实践活动课中的德育渗透浅析
唐东红;(65-66)
“让学引思”,形成信息教学新视角
吴军;(67)
基于核心素养的英语阅读教学策略
陈蓉蓉;(68-69)
运用教材插图,构建魅力英语课堂
赵静;(70-71)
英美文化在英语教学中的渗透研究
胡菁;(71-72)
挖掘文本资源,渗透英语跨文化意识
祁超;戴益静;(73)
基于语篇阅读的英语练笔训练初探
陆佩佩;(74-75)
用追问提升学生的英语素养
张桂萍;(75-76)
设计“超市式”作业,培养学生英语核心素养
王敏;(77-78)
让歌谣开启高效有趣的英语新课堂
刘吉德;(78-79)
渗透意群阅读法,提升英语教学效率
徐磊;(80)
实施有效听力策略 提升听力训练实效
姜浩;(81-82)
E线课程,促进英语语言技能的提升
丁倩;(82-83)
创生游戏在语篇教学的实施策略探微
李丽;(84)
开展互动式教学,培养英语思维能力
梁小兵;(85-86)
在英语阅读中培养学生自主提问能力初探
芮岩;(86-87)
立足阅读文本,培养英语思维品质
段傲雪;(88)
利用信息技术优化英语教学——以译林版5A Unit8《At Christmas》教学为例
包玲玲;(89)
浅析表演活动在英语课堂中的应用
多丽霞;(90)
注重听力教学 打好英语根基
游佳;(91)
研读绘本,培养学生的英语思维能力
顾娟;(92)
核心素养下学生英语绘本自主阅读能力的提升策略
徐玲玲;(93-94)
学校管理需践行“三本理念”
林国栋;(94-95)
义务教育均衡发展下农村小学校长能力提升探微
梁剑波;(96-97)
让学生在纠错中成就“美丽”——小学班主任工作技巧漫谈
耿倩倩;(97-98)
浅析课堂中教师运用体态语言辅助教学的策略
覃步经;(99-100)
仪式教育中群体情感培养的几点思考
王士春;(101)
关于加强学校管理的一些思考
梁荣照;(102)
2019年“桃李杯”全国小学教育教学论文大赛
(104)
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