来源:《汉语学习》1996年第02期 作者: 董玉国
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如何进行声调训练

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如何进行声调训练董玉国汉语是一种有声调的语言。声调具有区别语义的重要作用。声调是汉语语音最突出的特点。所以掌握好声调至关重要。声调训练成为外国留学生学习汉语语音的共同难点。我们必须对声调教学进行专门的研究和训练。声调是一个音节声音的高低升降,而音节声音的高低升降主要取决于音节中法音部分的基频,即声带的振动频率——声带的松紧。因此,我们应该首先着眼训练学生控制声带松紧的技能,而后进一步使学生体会调型,掌握调值,限定音长,控制好声带的松紧变化,从而准确地学会汉语的声调。1.发音听辨始我们认为,声调教学始于听辨发音的基本训练。只有听得准确,抓住每种声调的调型、调值、音长比例的特点,才能跟着模仿。我们可以进行高与低、升与降的宽式分辨,也可以进行平、升、降、曲的窄式分辨。方法如下:(一)重复:重复练习可以使学生听准,建立初步印象。(二)对比:对比练习可以使学生分清基本区别。(三)交错:这是一种有规律的交错。教师发音时,学生记录,让学生显示组合规律,以加深印象。(四)掺杂:这是一种不规则的掺杂形式。每发一音,即让学生指出是平是升是曲是降,以检查听辨效果。上述听辨各式,...... (本文共计3页) [继续阅读本文]      

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